高职教师教育技术能力校本培训策略研究  

作　　者：曾勇民 刘欣[2] 

机构地区：[1]浙江广厦建设职业技术学院经贸外国语学院 ,浙江东阳322100 [2]浙江广厦建设职业技术学院信息与控制工程学院,浙江东阳322100

出　　处：《考试周刊》2011年第45期185-186,共2页

基　　金：2011年浙江广厦建设职业技术学院院级课题项目(项目编号:2011059)

摘　　要：当前,高职教育正处于快速发展阶段,高职教育肩负着为国家培养高素质的技能型专门人才的重任。而要完成这个使命,提高高职教师的现代化教育技术水平至关重要。本文针对当前高职教师的特点提出了基于混合学习原理的校本培训策略。混合学习这种培训模式吸取了传统的课堂教学和现代的网络教学的优势和特点,将两者有机地整合为一种更有效的模式,目的是更好地提高教师的教学绩效。

关 键 词：教育技术能力 混合学习原理 校本培训策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]