藏族大学生认知风格特点与思想政治课教学策略  

The Characteristics of Cognitive Style of Tibetan Undergraduates And the Teaching Strategy of Ideological and Political Courses

作　　者：齐霜[1] 姚学林[1] 刘瑞琦[1] 

机构地区：[1]西藏农牧学院,西藏林芝860000

出　　处：《学理论》2011年第18期271-272,共2页Theory Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"藏族大学生认知风格特点研究"(FBB070464)系列论文之一;课题负责人:刘瑞琦

摘　　要：采用《镶嵌图形测验》,对西藏农牧学院藏族大学生的认知风格进行测试。结果表明,本院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型。根据藏族大学生的这一认知风格特点,思想政治课教师应采用与其相匹配的教学策略,探索教学规律,提高教学质量。Testing cognitive style of 180 Tibetan undergraduates of Tibet Agriculture and Animal Husbandry College using Embedded Figures Test shows that the cognitive style of Tibetan undergrautes mainly belongs to Field Dependence.According to the characteristics of cognitive style of Tibetan undergraduates,ideological and political science teachers should adopt corresponding teaching strategies,explore teaching laws,and improve the quality of instruction.

关 键 词：藏族大学生 认知风格 思想政治课 教学策略 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]