在朗读训练中提高学生的审美意识  

作　　者：钟茂花 

机构地区：[1]紫金中学实验学校,广东517400

出　　处：《空中英语教室（新教师教学）》2011年第6期183-184,共2页

摘　　要：朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。在初中语文教学中必须重视朗读训练，培养学生的朗读能力。本文结合教学实例就如何在朗读训练提高学生的审美意识，进行初步的论述。

关 键 词：朗读训练 审美意识 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]