我国“教育机会均等”问题实证研究成果评析  

作　　者：杨宝琰[1] 万明钢[1] 

机构地区：[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,博士生730070

出　　处：《教育科学研究》2011年第7期28-32,共5页Educational Science Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划项目"发达国家促进民族教育均衡发展相关政策研究"(BMA080055)阶段性成果

摘　　要：从教育制度与政策、教育扩展、教育分流、教育选择、家庭背景和学校教育等方面,对教育机会均等问题的相关实证研究成果进行综合分析与介绍,概括出具有启发性的认识,并指出教育机会均等实证研究存在的问题及今后可能的研究取向。

关 键 词：教育机会均等 教育政策 社会分层 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]