课堂互动教学研究课题报告  

作　　者：路华清[1] 孙泽文[2] 

机构地区：[1]荆楚理工学院教务处,湖北荆门448000 [2]荆楚理工学院国际教育学院,湖北荆门448000

出　　处：《沙洋师范高等专科学校学报》2011年第3期63-66,70,共5页Journal of Shayang Teachers College

基　　金：湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题"课堂互动教学研究"(项目编号:2008B310)的阶段性研究成果

摘　　要：课堂互动教学集中地体现出新课程的价值追求与旨趣,已成为当前教学改革中的一个聚焦点。本课题从社会学、心理学和教育学的视角,对互动教学的内涵与特征、发展过程与研究现状、构成要素与支持因素、教学模式及其价值、障碍的类型与成因、实施的原则和策略以及网络互动等问题进行探讨和研究,形成了一个粗略的理论体系,旨在探寻课堂互动教学从现象到本质、从理论到实践的内在逻辑联系。

关 键 词：互动教学 内涵特征 教学模式 原则策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]