高中物理探究性学习活动的实践  

作　　者：杜明国[1] 

机构地区：[1]嵩县第一高级中学

出　　处：《考试周刊》2011年第47期177-178,共2页

摘　　要：传统的物理课堂教学模式大多数是灌输─接受式,教师注重的是把知识和结论准确地教给学生,学生大多处于被动接受的状态。灌输─接受式的教学方式,往往使学生感受不到学习探索的乐趣,难以产生持久的学习兴趣,不能适应新的学习要求。在高中物理教学中,引导学生掌握科学探究的基本方法,培养探究学习的兴趣,发展自主学习的能力,培养学生实事求是的科学态度和关心社会的责任感,是新课程提出的目标,也是学生终身学习和健康发展的需要。

关 键 词：高中物理教学 学习活动 探究性 引导学生 实践 课堂教学模式 被动接受 教学方式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]