非英语专业大学生听力理解学习策略研究  

作　　者：程子砚[1] 常波[1] 

机构地区：[1]空军航空大学外语教研室

出　　处：《教育与职业》2011年第20期101-102,共2页Education and Vocation

摘　　要：文章对非英语专业学生的听力理解学习策略进行了问卷调查。调查发现,在听力理解学习中,中国大学生运用策略的水平不高。文章同时还对优生和差生、男女生使用听力理解策略的差异进行了描述性分析。

关 键 词：听力理解 元认知策略 认知策略 社会 / 情感策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]