巧用地理活动教材,提升课堂教学效率  

作　　者：朱丽 

机构地区：[1]南京行知实验中学

出　　处：《文教资料》2011年第21期150-152,共3页

摘　　要：新课程改革要求全面推进素质教育,关注学生的学习过程,倡导学生参与与合作。在课程标准的引领下,各版本的教科书中地理＂活动＂的内容有了大幅度的增加,类型更多样,位置更灵活,合理利用教材中的活动内容,有助于提升课堂教学效率。本文以人教版的高中地理新教材为例,提出了五种地理活动的教学设计方法,并指出了在地理活动的教学设计中需注意的问题。

关 键 词：高中地理教学 新教材 地理活动 教学设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]