“概念”与“探究”并重是教学的理想之路  

作　　者：沈亮[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第三中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第4期74-75,共2页

摘　　要：探究式教学已经深入人心，对提高学生的学习兴趣，增强学生的能力有着重要的作用。但是，只强调“探究”而忽略“理论与概念”的教学，犹如“空中楼阁”。因此，“概念与探究”并重才是教学之道。

关 键 词：探究 概念 核心概念 课堂效率 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]