浅议讨论式教学过程中有效问题情境的创设  

作　　者：陈媛媛[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市外国语实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2011年第4期62-62,共1页

摘　　要：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行官发和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。”在此类纲要性文件中，特别提出讨论式教学法，可见其对教学活动具有积极的促进作用。“讨论式”教学以启发式教育思想为基础，以“合作学习”“合作探索”为具体形式，组织学生在独立学习的基础上展开讨论，解决问题。由此可见，对于讨论式教学来说，讨论什么是教学顺利开展的关键。因此，教师有必要在教学中刨设有效的问题情境，推动学生讨论的展开。

关 键 词：讨论 情境 教师 学生 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]