陈媛媛

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：淮安市外国语实验小学更多>>
发文主题：数学教学数学教学过程讨论式生活教师更多>>
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发文期刊：《文理导航》《数学学习与研究》《数学大世界（教师适用）》《新课程（小学）》更多>>
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如何在数学教学中建立数学与生活的联系被引量：2
《文理导航》2011年第15期48-48,共1页陈媛媛 
很长一段时间以来,数学在学生的眼中,总是枯燥、单调的代名词,这是为什么呢？著名数学家华罗庚一针见血地分析道：＂人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象,原因之一是数学教学脱离实际。＂针对此现象,《新课程标准》指出：＂数学教...
关键词：数学 生活教师 
如何在数学教学中培养学生探究学习的能力
《数学学习与研究》2011年第10期126-126,共1页陈媛媛 
美国著名的心理学家霍华德·加德纳在《智能的结构》中倡导学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主.新课程改革很关注对学生探索能力的培养,注重培养学生探索性学习;认为学生学习数学的过程应该是一名学生亲自参与、丰富...
关键词：数学 自主探究 学生 
浅议讨论式教学过程中有效问题情境的创设
《新课程（小学）》2011年第4期62-62,共1页陈媛媛 
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行官发和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。”在此类纲要性文件中，特别提出讨论...
关键词：讨论 情境 教师 学生 
讨论式教学过程中有效问题情境的创设
《数学大世界（教师适用）》2010年第4期14-14,共1页陈媛媛 
课堂是思维碰撞的场所,如何在课堂上最大限度地调动学生学习的积极性,直接影响到学生学习的效果,而知识是不能被动传递的,必须通过学生的主动建构才能获得。苏霍姆林斯基指出：＂如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就...
关键词：问题情境 教学过程 讨论式 学习兴趣 脑力劳动 学生 课堂 知识 
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