英语专业学生的听力动机和听力策略及两者关系的研究  

作　　者：李明明[1] 

机构地区：[1]燕山大学外语学院

出　　处：《考试周刊》2011年第48期103-103,共1页

摘　　要：听力理解属于语言输入的一种形式，是日常人们进行交际的重要手段，一直是外语教学关注的焦点。本文旨在研究英语专业学生所采用的听力动机和策略及两者之间的关系，希望能为促进英语教学改革和学生英语听力提高提供依据。

关 键 词：英语专业学生 听力动机 听力策略 两者关系 

分 类 号：H319[语言文字—英语]