“发展高等职业教育,构建高职人才培养课程体系”笔谈(一)  

作　　者：宋爽[1] 王雁苓[1] 张丽君 王兴国[3] 白滨[4] 马海江[5] 

机构地区：[1]吉林省教育学院教务处 [2]长春市机械工业学校 [3]吉林省教育学院 [4]吉林省教育学院电子工程技术系 [5]吉林省教育学院基础部

出　　处：《吉林省教育学院学报》2011年第7期1-2,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：随着高等教育大众化时代的到来,高等职业教育获得了长足发展。高等职业教育通过规模上的扩张确立了自己在高等教育中的地位,并逐步被社会所接受。然而,由于我国高等教育长期处于计划经济体制的制约下,高等职业教育与社会需求相脱节,即使在今天,也无法与普通高等教育"平起平坐",缺乏普遍的社会认同感,在有些地区甚至被看作是"二流教育",这些观念直接影响到高等职业教育的健康、可持续发展。如何发展高等职业教育成为摆在我们每个高职院校面前的严峻课题。为使我院的课程计划能主动适应经济与社会发展对人才的需求,更好地发挥职业教育为我国经济建设和社会发展服务的功能,全面落实科学发展观和《吉林省教育学院"十二五"发展规划》,借鉴国内外高职院校教学改革的经验和教学研究的成果,学院研究决定,对我院高职专科人才培养课程体系进行调整,构建我院高职人才培养的课程体系。为此,我们邀请了部分高职教育专家、学者,结合我省和我院高职教育的实际情况进行了一次笔谈,现刊登其中一部分内容,以期对高职教育的未来发展有所借鉴。

关 键 词：高等职业教育 高职人才培养 课程体系 高等教育大众化 经济与社会发展 计划经济体制 普通高等教育 社会发展服务 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]