信息技术与高中课程整合的研究  

作　　者：张瑞平[1] 张连堂[1] 

机构地区：[1]河南大学计算机与信息工程学院,河南开封475004

出　　处：《教育教学论坛》2011年第29期187-188,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文从分析信息技术与高中课程整合的可行性出发,结合实际教学活动,对信息技术与高中课程的整合进行了研究。本研究不仅关注信息技术与课程整合的优势,而且找出了在整合过程中存在的问题及相应的对策。最后得出结论,在进行整合的过程中不能忽视教学本身的特点和规律,要处理好传承和创新的关系。

关 键 词：信息技术 高中课程 整合 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]