案例启发式教学方法改革探讨——以《数据库原理》课程为例  

作　　者：许丽娜[1] 牛瑞卿[1] 

机构地区：[1]中国地质大学地球物理与空间信息学院,湖北武汉430074

出　　处：《教育教学论坛》2011年第30期128-130,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：国家高技术研究发展计划(2007AA12Z160);国家自然科学基金项目(40672205);武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室开放基金(2008CB425703)

摘　　要：《数据库原理》课程是计算机、信息等相关专业的专业基础课,是一门理论体系完备,同时又具有很强实践性的课程。因此,如何提高这门课程的教学效果,提高学生学习的兴趣,真正达到学以致用,是教学人员所关注的重点。本文就《数据库原理》课程教学实践活动中的一些方法进行分析。以学生兴趣为中心精心进行课程设计,不单纯依赖教材的内容和顺序,在保证原理性知识讲授清楚的同时,增加实践内容,鼓励学生自主学习,采用多种授课方式,摈弃不合理的闭卷考试方式,引入比较全面的考试考查方法,以适应新的教学改革的要求,取得了较好的效果。

关 键 词：案例式 自主学习 教学方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]