对德育活动课的认识与实践探索  

作　　者：徐晓军 

机构地区：[1]黑龙江省龙江一中

出　　处：《东西南北（教育）》2011年第9期45-45,共1页

摘　　要：学生思想品德形成过程是学生政治的、思想的和道德的认识、情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程，是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中，要求受教育者作为参与德育活动的主体，主动积极地认识、体验、践行，把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富，形成一定的思想品德结构，能够自主地解决知不知，懂不懂，信不信，行不行的问题。

关 键 词：德育活动课 实践探索 思想品德形成 思想品德结构 道德规范 行为习惯 运动过程 相互作用 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]