思想品德形成

作品数：242被引量：146H指数：6
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主体性教育视角下课程思政建设的基本内容与内在逻辑被引量：6
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2022年第1期98-105,共8页张志文 
全国教育科学“十三五”规划项目(BIA160118);山东省教育科学“十四五”规划项目(2021YB006);中国交通教育研究会项目(JTYB20—188);山东交通学院教学改革研究项目(2021XJYB14);山东交通学院应用型本科高校建设理论研究专项课题(YYX20211213)。
课程思政是塑造和构建学习主体、发展学生主体性的过程。从这个意义上讲,在课程思政建设中有三个基本要素,即品德塑造、知识传授与学生成长。具体来说,高校课程思政要遵循学生思想内在发展逻辑,从认知发展、层次需要、情感意志的角度,...
关键词：主体性 课程思政 思想品德形成 知识发展转型 学生自我成长 耦合 
家庭教育对小学生思想品德形成的影响分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第2期246-247,共2页宋秀梅 
教育为树人之本,家庭教育乃教育之源。家庭是孩子的第一个学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育贯穿孩子成长的全过程,是一种终身教育。对孩子的学习、成长、生活有着非常重要的影响,因此,我们必须重视家庭教育,并想方设法提高家庭教...
关键词：家庭教育 小学生 思想品德 影响及建议 
家庭教育对幼儿思想品德形成的影响
《明日》2021年第1期0338-0338,共1页风珍 白永青 
家庭教育中孩子思想品德的培养,是一个长期的过程,不是一朝一夕能够做到的。我们家长要有耐心、细心和 毅力,在日常生活中,一点一滴的养成孩子良好的行为习惯、培养孩子的兴趣爱好等综合能力,通过思想品德的培养,激发 孩子的激情、活力...
关键词：家庭教育 幼儿思想品德 影响 
促进“德育作业”提高德育实效
《神州》2019年第9期153-153,共1页曾莉 
所谓“德育作业”就是教育者对学生进行德育时以留作业的形式出现。它作为德育实践、德育活动的一种形式,就是系统的、有针对性的对学生德育过程施加外在影响,使思想品德形成过程的内在结构发生变化,通过内外的交流互动而起到积极有效...
关键词：德育作业 德育实效 思想品德形成 德育实践 德育活动 德育过程 内在结构 教育作用 
浅谈小学生思想品德形成的影响方式
《文存阅刊》2018年第14期80-80,共1页胡海 
现代社会的快速发展使得教育事业的发展趋向开始向培养学生的多方面能力转变,尤其在小学阶段的教学过程中,教学内容开始增添了一些思想教育方面的内容,对于现阶段的小学生来讲,德育教学能够帮助其从小培养良好的习惯以及价值标准。本文...
关键词：小学阶段 思想品德教学 德育教学 
爱的呼唤
《新课程（中学）》2018年第8期234-234,共1页赵静 
随着时代的发展，当今社会一些中学生的思想日益复杂。他们过多地追求享乐，讲吃、比穿，上网、交友，厌学，不理解父母、老师的良苦用心，似乎变得自私而冷酷，却自以为很有个性。而中学阶段是一个人世界观和思想品德形成发展的重要时...
关键词：思想品德形成 中学阶段 思想困惑 中学生 世界观 厌学 老师 教育 
心灵导航健康成长
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第21期281-281,共1页宋绍敏 
一个学生学习不好是次品,心理不健康是危险品。(柳斌语)良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础;是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提;是小学阶段思想发展重要时期。作为基础教育的老师,我们必须高度重视与实践,在近几年的...
关键词：心灵 健康 导航 思想品德形成 科学文化知识 心理素质 有效学习 基础教育 
新时代思想政治教育学科创新发展若干思考被引量：11
《思想理论教育导刊》2018年第3期95-98,共4页黄蓉生 
在北京大学马克思主义学院组编的《马克思主义理论学科学术发展报告(2016)》出版之际,北京大学马克思主义学院召开了"学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义理论学科研究新境界——暨《马克思主义理论学科学术发展报告(...
关键词：思想政治教育规律 学科创新 中国特色社会主义 思想政治教育学科 马克思主义理论 思想品德形成 党的优良传统 “生命线” 
浅谈家庭教育对学生思想品德形成的影响
《小说月刊（下半月）》2018年第6期110-110,共1页罗家恒 
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。家庭教育既是学校教育的基...
关键词：思想品德形成 家庭教育 学校教育 共同生活 独生子女 学生 社会教育 终身教育 
初中道德与法治课中情感教育的优化策略研究被引量：2
《情感读本》2017年第27期12-12,共1页潘虹 
道德与法治这门课程的教学目标在于以社会主义核心价值观为统领,通过系统的价值观教育,建立起学生与自我、与他人和集体、与社会国家和社会乃至与实践的和谐关系。这门课程的教学既要像其他学科一样遵循初中学生身心发展的规律,又要遵...
关键词：初中学生 社会主义核心价值观 优化策略 情感教育 法治 道德 思想品德形成 教学目标 
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