德育生活化:人文理念呼唤下的理性回归  

作　　者：侯文华[1] 董晶晶[2] 张厚军[3] 

机构地区：[1]南通大学学生工作部 [2]南通体臣卫校德育教研室 [3]南通大学电子信息学院,讲师江苏南通226019

出　　处：《学校党建与思想教育》2011年第7期23-25,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：江苏省高校哲学社会科学2008年度研究项目"高校德育生活化途径研究"(项目编号:08SJB8800025)的阶段性成果

摘　　要：现实中的德育由于忽视受教育者的生活基础,弱化自身的批判和反思功能,偏重于道德知识与道德认知能力的培养,从而失去了应有的教育活力与效果。提高高校德育的实效性要求德育工作者充分挖掘人文理念中的人本思想,在以人为本理念的指导下,对德育价值观进行反思和重构,让德育在理性中回归生活。

关 键 词：知性德育 德育生活化 人文理念 以人为本 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]