套语理论对大学英语写作教学的启示  

作　　者：罗潇潇[1] 

机构地区：[1]河池学院外语系

出　　处：《考试周刊》2011年第50期90-91,共2页

基　　金：河池学院科研课题《英文写作中使用套语的可行性研究》阶段性研究成果之一项目编号:2009B-H004

摘　　要：作为语言记忆单位储存在大脑里的预制短语,套语可以整体或稍作改动后供学习者提取和使用,能极大地提高语言产出的流利性。大学生的英语作文中往往存在语篇组织能力不强,语言表达缺乏流畅性和地道性等问题。针对这些问题,本文分析了套语的定义和套语教学的理论基础,表明套语对大学英语写作教学具有指导意义和实际应用价值。

关 键 词：套语 大学英语 写作教学 启示 

分 类 号：H315[语言文字—英语]