学校、课堂、教与学的现象学  

作　　者：宁虹[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育科学学院

出　　处：《师资建设》2011年第8期92-93,共2页

摘　　要：在生活的经历中，学生总是可以自然地获得意识发生的机会，他们以自己的理解接纳生活中的经历，而每一个经历都可以引起他们直接、原初觉察的意识状态，这种意识的自然发生从未停止过。教育，原本就是这个使意识得以发生的过程——这是指最广义的也是最原初意义上的教育。

关 键 词：现象学 教与学 意识状态 学校 课堂 自然发生 原初意义 经历 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]