建构主义学习理论对成人医学生学习的启示  

作　　者：张晓春[1] 蒙成光[2] 

机构地区：[1]广西桂林医学院继续教育学院,广西桂林541001 [2]广西桂林医学院人文社科与管理学院,广西桂林541004

出　　处：《继续教育》2011年第8期48-49,共2页Continuing Education

摘　　要：建构主义代表了学习理论的发展方向。基于成人学习的心理和学习特点,建构主义学习理论的新知识观、新学生观、新教学观以及对学习的主动性、社会互动性和情境性的强调,给当今学习型社会成人学习与教学带来了一些新的启示。

关 键 词：建构主义 学习理论 成人学习 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]