基础教育信息化进程中区域性的矛盾与冲突分析  

Regional Contradictory and Conflict Analysis of Elementary Education Informationization

作　　者：宋光辉[1] 

机构地区：[1]周口师范学院教育科学系

出　　处：《中国教育技术装备》2011年第21期7-8,共2页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河南省教育厅十一五规划项目《教育信息化环境下基础教育课堂教学实践研究》(项目编号:2010-JKGHAZ-0100)的阶段性研究成果之一

摘　　要：我国基础教育信息化建设存在显著的区域性特征。结合河南省周口市六一路小学信息化进程,对信息化教学课堂实践诸环节的信息化硬件设备、教师和学生的信息技术能力及培养、信息化环境下的课堂教学组织与实施进行分析。Significant regional features exist in the processing of elementary education informatization in China,this paper discusses all the steps of implementing information technology in the classroom teaching,taking Liuyi Road elementary school of Zhoukou as a research object.It analyses about hardware device,information literacy development of teachers and students,and the organization and implement of using information technology in the classroom teaching.

关 键 词：基础教育 信息化 区域性特征 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]