独立学院学生英语学习动机激发的策略  

作　　者：李婵娟[1] 

机构地区：[1]南京大学金陵学院

出　　处：《考试周刊》2011年第51期95-96,共2页

摘　　要：作者根据独立学院学生的心理特点,采用二语习得动机研究理论的已有成果,结合自身的教学实际,提出激发学生英语学习动机的策略,以增强英语教学效果。

关 键 词：独立学院 英语学习动机 激发策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]