中学语文诗歌教学中的言语层面分析  

作　　者：包丽 

机构地区：[1]南通市幸福中学

出　　处：《文教资料》2011年第24期61-62,共2页

摘　　要：中学语文诗歌教学的一个重要内容就是对诗歌作品的文学言语层面加以分析,就中学语文诗歌言语特点而言,至少体现为三个方面：一是诗歌言语的内指性;二是诗歌言语的心理蕴涵性;三是诗歌言语的阻拒性。掌握了诗歌言语层面的基本特点,可以更深入地帮助学生了解、掌握诗歌内容。

关 键 词：中学诗歌教学 言语层面 内指性 心理蕴涵性 阻拒性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]