高师生德育能力与构建策略探讨  

作　　者：王向华[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院政法学院

出　　处：《学校党建与思想教育（理论）（中旬）》2011年第8期34-35,共2页

基　　金：2009年度全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中小学教师德育能力研究"(项目编号GEA090002)的阶段性成果

摘　　要：高师生的德育能力影响到中小学德育的成效。它包括德育目标掌握能力,德育方法把握能力,德育内容选择能力,德育环境控制能力等。高师生具有较强的德育主体意识和反思能力,传统高师院校德育培养模式具有德育方式和渠道过于单一化、德育内容过于政治化和理想化等局限性。树立以学生为中心的德育理念,创新德育内容和方法,优化德育环境,强化自我教育,将对高师生德育能力的构建发挥重要作用。

关 键 词：高师生 德育能力 反思 构建 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]