职业化、专业化视角下提升辅导员绩效考核满意度的思考  

作　　者：邹积英[1] 关丽[1] 徐润生[1] 

机构地区：[1]大连工业大学

出　　处：《学校党建与思想教育（理论）（中旬）》2011年第8期91-92,共2页

摘　　要：当前,在辅导员队伍职业化、专业化建设的大背景下,建立科学合理、客观公正的辅导员考核评价机制是其核心工作之一。现在很多高校都建立了辅导员绩效考核体系,但是考核结果却很难真正反映辅导员工作的实际情况和真实水平,在现实中打击了辅导员工作的积极性和主动性,导致辅导员群体的诸多不满,甚至与辅导员的职业化、专业化发展目标相背离。基于此,本文主要分析了影响辅导员绩效考核满意度的因素,提出了在职业化、专业化视角下提升辅导员绩效考核满意度的建议。

关 键 词：职业化 专业化 辅导员 绩效考核 满意度 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]