学业考试与命题  

作　　者：杨秋娟[1] 

机构地区：[1]中国工程物理研究院工学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第20期116-116,118,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：学业类考试具有可靠性、目标性、区别性、可行性和后视性的特点,在教学中能够起到激励作用、反馈作用和评定作用。为避免命题的随意性和高分低能现象,教师在命题时要遵从以下原则：目的性原则、一致性原则、科学性原则、适当性原则和独立性原则,并科学地分析试后结果,使考试与命题真正成为检验教学质量的有效手段。

关 键 词：考试 命题 原则 分析 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]