浅谈高校护理专业形成性考核评价体系的构建与实施  

作　　者：李丽华[1] 安秋月[1] 朱仁英[1] 梁宇[1] 李勇[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院护理学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江医学院学报》2011年第4期104-105,共2页Journal of Mudanjiang Medical University

摘　　要：近年来，随者我国高等教育改革的不断推进，素质教育实施创新对一个国家、一个民族教育事业发展的极端重要性已被高度认识。改革人才培养模式，由应试教育向全面开放教育、素质教育转变已在全社会达成共识。《中华人民共和国高等教育法》明确指出“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。护理高等教育的最终目的就是培养具有创新精神和实践能力的高素质护理人才。

关 键 词：评价体系 护理专业 人才培养模式 护理高等教育 中华人民共和国 考核 高校 素质教育 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]