探析高校图书馆员的职后教育  

作　　者：吴亮花[1] 

机构地区：[1]星海音乐学院

出　　处：《师道（教研）》2011年第8期26-27,共2页

摘　　要：“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是成人教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》肯定了继续教育在国家教育体系中的重要性，明确了加快发展继续教育的目标。中国教育发展战略学会会长郝克明在解读规划纲要时指出：要“依法强化各类从业人员继续教育的条件保障，并加强执法监督。健全劳动准入制度和职业资格证书制度，切实推进劳动者持证上岗制度。在各个行业和部门特别是关系经济社会发展的重要领域，建立劳动者和各类专门人才继续教育的制度，把从业人员接受继续教育的状况和成果，作为工作考核、职务职称评聘、岗位聘任、执业注册的重要依据。”这无疑是国家通过规划纲要对继续教育提出了更高的要求，既注重继续教育的实际效能，更注重规范具体环节，着力提高继续教育的科学化水平。

关 键 词：高校图书馆员 职后教育 人才继续教育 职业资格证书制度 国家教育体系 发展规划纲要 终身学习体系 教育发展战略 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]