生本教育理念下的高师院校的教师评价  

作　　者：张爱红[1] 

机构地区：[1]广东嘉应学院,广东梅州514000

出　　处：《辽宁行政学院学报》2011年第8期135-136,143,共3页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：教师评价是推动或者制约教师成长的关键措施,它是教师成长的指挥棒。如何通过评价来指导、激励教师专业发展,促进教师自身的成长,是生本教育思索和探索的重要议题。本文主要讨论师本教育背景下教师评价的特殊性及影响,生本教育理念下教师评价的理论价值及实践取向。

关 键 词：生本教育 高师院校 教师评价 价值 取向 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]