赛博学习:学习科学创新发展的新战略支点  

Cyberlearning:The New Strategic Pivot for Learning Science Development

作　　者：郑旭东[1] 余青兰[2] 严莉[3] 

机构地区：[1]南京大学哲学系 [2]华北电力大学外国语学院 [3]华中师范大学信息管理系

出　　处：《现代远程教育研究》2011年第4期33-38,共6页Modern Distance Education Research

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究一般项目(青年基金项目)"基于活动理论的学习模式与设计研究"(10YJC88013)

摘　　要：赛博学习是面向信息时代"数字原住民"的学习,超越了学校和课堂等正式学习环境,将技术与学习的整合推向了新的境界。赛博学习作为引领学习科学创新发展的关键战略支点,凭借其功能强大的赛博基础设施和复杂系统新方法论,将学习打造成为一个超循环、自组织的复杂动态系统。该系统打破不同教育阶段和教育机构的界限,营造一种个性化学习的环境,整合正式学习和非正式学习,打造跨学科、跨理论与实践的共同体,以推动教育的深刻变革和新型学习文化的创建。Cyberlearning integrates technology and learning beyond such formal learning environments as schools and classrooms,and becomes a new learning practice for digital natives.As a critical strategic leverage point for learning sciences development,cyberlearning is evolving into a hyper-cycling and self-organized complex dynamic system based on powerful cyberinfrastructure and alternative complex system methodology.This complex dynamic system breaks up the border among different educational stages and institutions,builds an individualized learning environment,integrates formal and informal learning,and develops a new community across disciplines,theories and practice.It will facilitate the systemic change of education and development of new culture of learning.

关 键 词：赛博学习 赛博基础设施 复杂系统 教育变革 学习文化 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]