公民社会理论视域下的校长权力表达  

作　　者：王慧英[1] 李天鹰[1] 

机构地区：[1]东北师范大学,吉林长春130024

出　　处：《现代教育管理》2011年第8期94-96,共3页Modern Education Management

摘　　要：公民社会理论融合主体性理论和民主性理念,认为社会管理活动是在权衡个体行动与集体行动的互动基础上的组织化结果。它强化社会成员的公民意识,肯定公共理性的存在,为学校管理工作的变革提供了背景因素和理论支持,同时也对校长权力表达途径的转变产生了重要影响。

关 键 词：公民社会理论 校长权力 路径转变 权力表达 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]