转变评价观念,让学生参与评价  

作　　者：彭传发 

机构地区：[1]广西贺州市八步区南乡镇中心学校

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2011年第9期46-46,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：传统的评价观只有教师评价学生。教师把学生视为被动地接受知识的对象、盛放知识的容器，评价的观点是唯考分是人才，从而忽视了学生的个性发展，也忽视了学生素质和能力的提高。传统的课堂教学大多采用师生问答、教师评价的形式，教师成了评价的权威，是学生学习表现的唯一评定者。

关 键 词：评价观念 学生参与 教师评价 个性发展 学生素质 课堂教学 学习表现 传统 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]