高职院校教师权威结构转型的社会学探究--基于江苏省常州市高职教育园区五所高职院校的问卷调查  

作　　者：李艳[1] 吉梅[2] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院 [2]常州机电职业技术学院学生工作处

出　　处：《高教探索》2011年第4期112-117,共6页Higher Education Exploration

基　　金：江苏省教育科学“十一五”规划课题“高职院校教师权威结构转型的社会学研究”(项目批准号C-b/2009/1/001);江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题“互联网背景下高职学生角色心理的实证研究”(项目批准号GYE9-E-6);江苏省常州市2010年度常州大学高等职业教育研究院课题“高职院校班主任权威结构转型的社会学研究”(项目批准号CDGZ20100014)的成果之一

摘　　要：高校师生冲突不断呈现开始推动教师权威结构转型。教师权威结构中传统权威、制度权威的影响力开始逐渐弱化,专业权威与感召权威的比重在不断增强。调查分析当前高职院校教师权威结构转型的现状是构建现代教师权威的重要条件。

关 键 词：师生冲突 教师权威 结构转型 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]