基于工作记忆的多媒体学习设计  

作　　者：赵立影[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学教育科学与技术学院,杭州浙江310014

出　　处：《电化教育研究》2011年第8期98-102,共5页E-education Research

摘　　要：工作记忆的存储与加工特点是影响多媒体学习有效性的关键因素之一。本文基于认知心理学中关于工作记忆以及工作记忆模型的已有研究成果,重点分析了四种以工作记忆研究为基础的多媒体学习设计模型,在此基础上探讨为提高多媒体学习环境的有效性,在设计过程中需要关注的若干问题。

关 键 词：工作记忆 多媒体学习 双重编码 认知负荷 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]