美国中小学美术教师职前培养特点及启示  

作　　者：杜丽姣[1] 易晓明[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《外国中小学教育》2011年第9期52-55,共4页Primary & Secondary Schooling Abroad

基　　金：教育部哲社重大攻关课题"国民艺术素养教育研究"(09JZD0009);国家社科基金项目"经济转型时期国民审美素养研究"(10BZX075)的研究成果之一

摘　　要：在美国,美术教育的受重视程度与日俱增,中小学美术教师的职前教育也得到了美国教育界的普遍关注。本文总结了美国中小学美术教师职前培养特点,即理论课程为美术师范生学习的重点;美术师范生需要掌握多种视觉艺术的基本技能;多种途径促进美术师范生教学实践能力的发展;注重培养美术师范生运用现代多媒体技术的能力。这些特点对于我国美术师范生的培养具有较好的借鉴意义。

关 键 词：美国中小学美术教师 职前培养 特点 启示 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学] G635.1