中华经典诵读教育研究的背景、价值与问题域  

作　　者：徐林祥[1] 许艳[1] 

机构地区：[1]扬州大学文学院

出　　处：《语文建设》2011年第9期71-74,共4页

摘　　要：近十多年来，从国内到海外，从幼儿园到大学，从民间到官方，中华经典诵读教育已经由最初的几位政协委员的提案呼吁，发展成为一场轰轰烈烈的社会实践活动，产生了广泛而深入的社会影响。

关 键 词：教育研究 经典诵读 中华 问题域 价值 社会实践活动 政协委员 社会影响 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]