美学观照下的童话隐喻与转喻翻译  

作　　者：程瑜瑜[1] 杨家华[1] 朱艳敏[1] 

机构地区：[1]华南师范大学增城学院外语系,广东广州511363

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2011年第8期222-224,共3页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：华南师范大学增城学院课题"汉英隐喻转喻对比研究"阶段性研究成果之一(项目编号:XJKT200903)

摘　　要：文学作品的翻译既要传递原作信息,还需表述文学作品特有的审美特质和审美信息,童话作品的读者主体为儿童,其阅读水平及审美角度决定了翻译的方向,转喻与隐喻作为人类认知的两大基本认知方式,是有创造性的翻译手段,能够有效地体现童话原作的生动活泼的想象、童趣与美感。

关 键 词：美学 童话翻译 转喻 隐喻 创造 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]