让地理不再抽象——浅谈地理教学中乡土资料的应用  

作　　者：陈玉梅[1] 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市北京大学南宁附属实验学校

出　　处：《新课程（中学）》2011年第8期173-173,共1页

摘　　要：在中学地理教学过程中，尽量结合客观存在于学生生活之中的乡土资料，既能满足学生的好奇心，又能引起学生的兴趣，让学生感到地理不再抽象。

关 键 词：地理教学 乡土资料 不再抽象 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]