幼儿园“对话式”教学的实践反思  

作　　者：白艳[1] 

机构地区：[1]西北工业大学幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2011年第9期12-14,共3页

摘　　要：在学前教育的发展历程中，教师中心论和儿童中心论都相继占有主导地位。教师中心论表现为教育活动中教师对儿童过分控制、约束，把儿童工具化以达到成人对儿童的要求，主要体现为教育过程中稳定的秩序和教师具有表演色彩的教育行为.

关 键 词：幼儿园 教学 学前教育 中心论 教育活动 教育过程 儿童 教师 

分 类 号：R175[医药卫生—妇幼卫生保健]