把课堂还给学生 增强课堂改革意识  

作　　者：张帆[1] 

机构地区：[1]河南省淮滨高级中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2011年第15期21-21,共1页

摘　　要：陶行知先生曾指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。在实际教学中，很多老师更多的是在“我怎么教”上下工夫，而忽略了学生“怎么学”这个重要的环节。教师自以为课堂上教得很认真细致了，知识也讲得很透彻，然而，从学生反应来看，收获却不大，考试起来，成绩也难尽人意。究其原因，就是老师不敢把课堂给学生，缺少有针对性的学法指导和对学生自学能力的培养，学生始终是学习行为上的被动者。因此，教师还应该把课堂还给学生，注意教学生怎么去学，通过教师点拨，让学生掌握开启未知问题的钥匙。这样，才能真正提高学生解决问题的能力，提高教学效率，师生才能共享学习乐趣。

关 键 词：学生自学 课堂改革 解决问题的能力 意识 能力的培养 实际教学 学法指导 学习行为 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]