从读者反应论解读大学语文高效课堂教学  

作　　者：张文文[1] 

机构地区：[1]南京财经大学,南京210046

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2011年第7期40-41,共2页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

摘　　要：目前大学语文教学中经常中使用的满堂灌教学模式使学生的积极性和主动性难以发挥。而读者反应理论,可以有效地指导大学语文高效课堂教学。本文从读者反应论的视角,就如何构建大学语文高效课堂进行了探索。

关 键 词：读者反应论 高效课堂 大学语文教学 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]