关于增进“3+2”中高职教育衔接工作的探讨——以浙江旅游职业学院为例  

作　　者：徐初娜[1] 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院招生就业处,浙江杭州311231

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2011年第5期121-122,共2页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：浙江旅游职业学院课题(2011ZD02)

摘　　要："3+2"作为中高职教育衔接的一种最直接、最重要的形式,在专业、课程、管理等方面还存在很多问题。以浙江旅游职业学院为例,从人才培养目标、教学计划、课程设置、考试等方面着手,提出了一系列的解决对策,使"3+2"中高职教育实现了真正意义上的衔接。

关 键 词：增进 中高职教育 衔接 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]