打破沉默的课堂——谈如何在课堂上提高学生的问题意识  

作　　者：蔡洪明[1] 江战明[1] 

机构地区：[1]浙江省德清高级中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2011年第9期25-27,共3页

摘　　要：随着教龄的增加．自我感觉在教学上不断地成熟．但随之而来的无奈似乎也常常困惑着我们．如：学生在做练习过程中，明明不会做的题目，他居然也可以在一知半解的情况下做出个答案，然后把作业上交：课堂上有时预设一个很烦的解法，学生听完似乎很能接受而很少会有异议；

关 键 词：问题意识 学生 课堂 沉默 练习过程 自我感觉 教学 预设 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]