情、知、理——构建生动有效的语文课堂  

作　　者：周旭升 

机构地区：[1]启东中学,江苏启东226200

出　　处：《学周刊（下旬）》2011年第11期109-109,共1页Learning Weekly

摘　　要：语文教学之路似乎越来越难走．究竟什么样的语文课才是一堂成功的语文课．历来众说纷芸．让人莫衷一是。有的课看起来很漂亮，却成了老师的独角戏；有的课看起来热闹，但华而不实，学生收效甚微。如何让大多数学生．在你的课堂里．陶冶情操、获得知识、提升能力？如何使你的语文课堂变得生动有效．这成了每个语文教师必须时时思考的问题。

关 键 词：语文课堂 语文教学 华而不实 陶冶情操 语文教师 独角戏 学生 老师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]