行动研究:英语教师职业发展的有效途径  

作　　者：杨敏[1] 王庆[1] 

机构地区：[1]四川理工学院外语学院,四川自贡643000

出　　处：《世纪桥》2011年第15期105-106,共2页Bridge of Century

基　　金：四川理工学院教改项目("师生互动--教学行动研究在大学英语教学中的应用研究")(项目编号:JG-0939)

摘　　要：教师职业发展要求教师有意识地关注和观察课堂上所出现的情况,积极、主动地去发现问题,以个人经验为依据,对自己的教学进行系统的、持续的、批判性的总结和反思性的研究。教师不但是教学实践者,更是教学研究者。在英语教学过程中进行行动研究,既能改进教学现状,提高教学效果,又能促进自我发展。

关 键 词：行动研究 教师职业发展 教学 研究者 

分 类 号：G423-27[文化科学—课程与教学论]