MITOCW经验:开放课程与大学教师发展  

作　　者：王立[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,上海200062

出　　处：《江苏高教》2011年第5期77-79,共3页Jiangsu Higher Education

基　　金：教育部人文社科规划项目"美国大学教师学术职业生涯的历史研究"(08JA880022)

摘　　要：来自麻省理工学院开放课程(M IT OCW)的经验显示,开放课程能够有效地促进大学教师的教学发展、专业发展、个人发展和组织发展。比照M IT OCW的成功经验,我国的高校应该:扩大宣传,大力促进教师开放课程;转变发展方式,向世界展示中国的开放课程和大学教师;建立有效的评价反馈机制。

关 键 词：开放课程 大学教师发展 麻省理工学院开放课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]