教育公平视野下的农村学前教育——基于《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的分析  

作　　者：黄胜梅[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院教育科学系,安徽淮南232038

出　　处：《大庆师范学院学报》2011年第5期129-132,共4页Journal of Daqing Normal University

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究一般项目(2011sk374)

摘　　要：在教育公平视野下审视农村学前教育发展的现状可以发现,农村幼儿在接受学前教育机会、过程和结果上都存在明显的不公平现象。究其原因,一方面是因为我国城乡二元结构下农村学前教育处于弱势地位,另一方面是因为国家和政府未彻底落实发展农村学前教育的责任。《规划纲要》中明确提出重点发展农村学前教育,表明国家和政府对学前教育,特别是农村学前教育日益重视。由此,发展农村学前教育、实现教育公平就具备了战略保证和政策支持。

关 键 词：学前教育 教育公平 农村学前教育 《规划纲要》 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]