李思明提出的问题  

作　　者：徐本顺[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学

出　　处：《当代小学生（中高年级）》2011年第7期84-85,共2页

摘　　要：李思明同学读了《从已知数的来历入手》（《当代小学生》2010年第11期第44页）一文后，在解题思维方法上得到了很大的启发，感到文中提出的数学问题很好。可是，这个数字问题是怎么提出来的呢？他经过思考，不得其解，就请教了王老师。王老师给他作了如下回答。

关 键 词：解题思维方法 2010年 数学问题 数字问题 小学生 老师 同学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]