大学英语听力水平提高的非语言障碍分析  

作　　者：朱丹梅[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2011年第58期117-118,共2页

摘　　要：听力教学是大学英语教学的重要内容，同时也是学生感到最为困难的一项内容。影响大学英语听力水平提高的障碍很多，除了语言障碍，非语言障碍对大学英语听力水平的提高也产生了较大影响。本文就此展开分析。

关 键 词：大学英语 听力水平 非语言障碍 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]